为全面落实全县基础教育工作会议精神，进一步提高学校教育教学质量，金塔县第四中学组织教职工认真传达、学习会议精神，开展了一系列丰富多彩的活动，有效促进了学校工作的全面提升。

　　重视学生思想教育，提升学生核心素养。一是坚持组织每周升国旗仪式。要求学生、教职工全员参加，庄严肃穆的升旗仪式，国旗下理想信念、勤学励志、安全自护的精彩演讲，正面引导，学生情操得到了陶冶，思想受到了启迪。二是丰富课程内容，满足学生个性发展需求。学校成立音乐、美术、体育、舞蹈、器乐、电脑等社团组织，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。三是通过课外实践活动，培养学生积极进取、乐观向上的精神。组织学生参观博物馆，了解家乡历史变迁。组织胡杨林研学旅行，感受家乡美景，磨炼学生意志。

　　加强教师队伍建设，着力提高教师素质。一是重视青年教师培养。针对近年来新上岗教师较多的实际，学校特别重视对年轻教师的培训和帮扶，不仅指导青年教师制定切实可行的个人学习、成长目标，还统筹制定了青年教师成长计划。定期分阶段，分学科对青年教师进行系统培训。二是实施“青蓝结对”帮扶工程。为使帮扶计划真正落到实处，学校安排各学科优秀教师和骨干教师与青年教师结成对子，进行一对一帮扶，实行师徒捆绑考核机制，有效促进了青年教师的成长。

　　深入推进教学改革，努力提高课堂效率。学校领导通过课堂调研、座谈了解等形式，发现“穿新鞋、走老路”的现象在课堂教学中依然存在。为此，学校再次举办“四环六步”教学模式与“和谐互助”教学策略融合应用培训。专门就山东即墨28中“和谐互助”教学策略的组织形式、操作流程、评价机制和注意事项等向全校教师做了重申和反复讲解，并要求教师在教学实践中将“和谐互助”教学策略与该校推广的“四环六步”教学模式深度融合，最大限度地提高课堂教学效率，有效提升广大教师的课堂教学水平。

　　精细落实教学常规，力促教风学风转变。一是课改督查常抓不懈。为真正发挥好课堂教学主渠道的作用，学校教导处、课改督查组采取推门听课、课堂教学改革技能竞赛，课堂教学模式创新评价等形式，狠抓课堂教学督促检查。二是“三课两活动”常态化开展。学校坚持每周安排1名骨干教师或优秀教师上精品课、挂牌课，安排1-2名青年教师上汇报课、锤炼课，跟踪打磨、评议反馈、以点带面、辐射带动，千方百计向课堂40分钟要质量，取得了明显效果。

　　抓住关键节点总结，促进工作再上台阶。期中考试后，校委会专门就期中总结系列活动做了扎实安排。要求分年级召开总结表彰大会、以备课组召开质量分析会、按级部组召开教师总结会、以班级召开主题班会、按年级召开学生家长会等。多方位、多角度、多渠道分析、总结前半学期教育教学工作中的得与失，讨论制定了相应的措施办法，为后半学期工作的顺利开展，奠定了良好的基础。

　　同时，召开毕业年级教学质量分析研讨会，为毕业年级工作的有效开展把脉、会诊。学校专门召集九年级全体教师和八年级生地教师，对各班、各学科的期中考试成绩进行了全面、具体的分析总结，横向对比、纵向分析，寻找了差距，肯定了成绩，指出了今后工作的重点，为毕业班各项工作再上新台阶指明了方向。（张志勇 闫飞 张雪）