为更好地发挥环境的“隐形教育”功能，给孩子们营造一个学中玩，玩中学，充满童趣的生活环境，金塔县幼儿园全园老师按照“巧构思、妙布局、多创意、深内涵、共提升”的思路，经过近一个月的辛勤劳动，各班环境焕然一新。近期，金塔县幼儿园开展了班级环境创设观摩评比活动。

　　每个班级以班级整体环境、主题环境创设、作品墙创设，向全园教师展示了各具特色的班级环境。各班老师都从各自环境创设的设计思路、区域规划、班级特色优势、幼儿发展特点等方面向其他观摩的老师们进行了详细解说，努力体现教育与审美双重性、动态与静态融合性以及年龄与层次差异性原则。通过聆听、观看、领悟，教师们学习他人环境创设的经验和办法，每到一处，大家认真观察每个创设细节，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧，仔细揣摩各班的亮点和创新之处。一楼富有童趣的卡通形象主题；二楼富有生机的绿色田园风；三楼具有浓厚民族特色的中国风，各自别具一格的风格给观摩老师留下了深刻的印象。（张雪  陶娟）