近年来，金塔县不断加大教育财政投入力度，全县营造了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责”的浓厚氛围，全县教育优质均衡发展水平不断提高。

　　强化主体责任，全面落实教育投入保障政策。县财政坚决履行政府提供公共教育服务的主体职责。在公共财政安排上优先保证教育经费，依法落实教育经费“三个增长”，做到“三个确保”： 确保公共财政预算内教育经费增长高于财政经常性收入增长；确保生均公共财政预算教育事业费支出实现逐年增长；确保生均公共财政预算内公用经费支出实现逐年增长。

　　优化投入方式，不断增强教育经费保障能力。整合专项资金，坚持“统筹安排，综合配套，捆绑使用，优先调度”的原则，整合义务教育均衡发展专项资金、农村义务教育薄弱学校改造资金，教师周转房建设资金，支持义务教育优质均衡发展和标准化建设；统筹教育基金，足额征收教育费附加、地方教育附加和土地出让收益计提教育资金，确保全部安排用于教育事业支出，通过纳入年度教育经费总预算的方式，支持义务教育优质均衡发展；争取上级支持，抓住中央、省市加大对教育投入的政策机遇，教育主管部门积极配合财政、发改部门，积极争取上级转移支付资金扶持。

　　创新管理模式，大幅提高教育经费使用效益。合理安排使用财政教育经费，调整优化义务教育经费投入结构，统筹城乡、区域、校际之间教育均衡协调发展，教育经费重点向农村学校和薄弱学校倾斜，促进义务教育基本公共服务均等化；全面推进义务教育经费科学化精细化管理，加强预算管理，提高教育经费预算编制的科学性、准确性和完整性。加强项目管理，严格落实项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制。加强工程建设管理，督促施工单位严格执行国家有关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则，确保项目建设质量。加强资产管理，防止义务教育学校国有资产流失，提高资产使用效益；积极开展义务教育经费绩效考评，建立与公共财政相适应、以提高教育质量为导向、以强化资金使用效益为核心的义务教育经费绩效评价体系，将绩效目标管理与义务教育经费过程管理有机融合，形成绩效目标、绩效预算、绩效拨款、绩效评价相结合的义务教育经费绩效管理新机制。（曹福贵 张雪）