近年来，古城小学小学凭借“贴近学生、突出优势、立足校本、内外并举”的体艺特色发展之路，形成了“百花齐放、群芳争妍、春色满园”的良好发展局面，促进学生个性成长和多元发展。

　　以生为本，让每个孩子有展示的舞台。学校本着“班班有特色，人人有特长”的艺术发展理念，充分利用校内外丰富的文化资源和得天独厚的农村环境，搭建各种活动平台，让兴趣各异的学生都能找到表现和发展自己的空间，形成了“周周有主题、人人皆参与”的局面。学校先后成立了学科类、实践类、艺体类等13个学生社团，涉及器乐、舞蹈、绘画、合唱、朗诵、角球、象棋、五子棋、滚铁环等项目，已成为学生学习技艺、培养兴趣特长、自由快乐成长的乐园。

　　书香校园，让学生感受到文化魅力。学校在教学楼走廊、过道、校园显眼的地方，通过将经典名言、耳熟能详的故事精心装裱悬挂于墙壁，使孩子们学习的场所不再拘泥于课堂和书本，在校园内都可以随走随学。学校处处都散发着文化的气息，孩子们在学校浓厚的书香中，将读书养成为习惯，在书香的浸润中，孩子们的喜悦、自信溢于言表，提升了学校的文化魅力。

　　校本课程，提升学生艺术表现力。根据各个活动实际，结合学校现有条件，在学校各科室的精心组织下编撰了《阳光体育》、《温室大棚》、《剪纸》、《农耕文化》等校本教材。结合校本教材，学校先后开展了“农耕文化进校园”和“实践活动进课堂”等活动，并不断创造机会让学生有自主展示的空间。学生不但在实践中快速成长，还在活动中感受到校园生活的快乐。

　　特色活动，彰显学生艺术创造力。丰富多彩的艺术活动，是学生特长发展的助推剂，每年的校园艺术节、六一儿童节、国庆节、元旦等节日，为孩子们提供了展示才华、锻炼能力的舞台。孩子们挥毫泼墨、精心绘画、合奏小乐器、朗诵古诗文，尽情展示，各显特色。舞蹈、合唱、管乐、相声、课本剧等节目个个精彩。

　　古城小学多形式、多层次、多项目的特色活动，组织科学、管理到位，以核心素养为基，学生综合素质不断提升。活动适应了学生多样化成长需要，让学生走出教室，接触社会、参与实践，发扬长处、塑造技能，促进了德、智、体、美、劳全面发展。(康霞 王其海 牛会娟)