点击进入每日甘肃…
首页 | 走进金塔 | 新闻荟萃 | 政务公开 | 人物·访谈 | 乡镇介绍 | 名企·名品 | 招商引资 | 旅游·文化
您当前的位置 :每日甘肃 > 酒泉 > 金塔县 > 金塔概况 > 教育事业 正文  
 
最新新闻
 
·金塔:排查整治食品安全隐患
·金塔:“一事一议”建设美丽乡村
·金塔努力打通农技服务“最后一公里”
·金塔发放助学贷款3000多万元
·金塔县城市街道党工委三项措施走好为民服务最后一步路
·金塔县大庄子乡“五项措施”抓好整改取信于民
·金塔红柳洼3#110千伏升压站9月底可建成投入运行
·金塔县政协组织政协委员赴肃州区考察学习
·总投资3亿元的金塔县春隆矿业公司项目今年9月底可建成投运
·新生军训展英姿
  精彩瞬间  
     
蒸蒸日上的教育事业
  稿源:   2008-01-22 15:04  

  金塔县现有学校47所。其中,职业中专学校1所,完全中学2所,初级中学3所,小学40所,独立幼儿园1所。此外还有农村小学附设幼儿园66所,民办幼儿园1所,在校学生30488人,教职工1585人。

  2002年,金塔率先在酒泉市落实了“以县为主”的义务教育管理体制,统一将农村学校的建设规划、经费投入、队伍建设、督导评估等工作上划到县进行集中统筹管理,进一步强化了县政府在举办义务教育中负主责的行政职能,形成了以政府为核心的办学合力,充分发挥了教育人、财、物的集中优势,实现了教育资源的科学配置和集约化利用。近年来,全县教育工作在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导和大力支持下,按照科学发展观和构建和谐社会的要求,以办人民满意的教育为目标,以提高教育质量和办学效益为中心,积极推进教育创新,大力深化教育改革,促进了全县教育事业的全面协调发展。

  ——教育管理日臻完善。按照“宏观加强,微观放活”的管理思路,以制度建设为基础,先后制定和完善了《关于进一步规范基础教育管理的实施意见》、《关于加快教育发展全面推行素质教育的实施意见》、《金塔县寄宿制学校管理办法》、《金塔县贯彻〈中小学幼儿园安全管理办法〉实施细则》等多项规范性制度。同时,以学校管理为重点,以解决人民群众关心、关注的热点问题为关键,全面贯彻落实各类教育法规,严格执行农村义务教育经费保障机制改革、教育收费、用书、招生、考试等各项教育政策,强化学校安全管理,加强青少年思想道德教育,积极开展教育督导,高度重视教育综治及信访维稳工作,建立起了规范、有序、和谐的教育管理体制。

  ——教育质量全面提高。坚持把提高质量作为发展教育的第一要务,致力于建立抓质量的长效机制,全面推行基础教育课程改革,深入实施素质教育,并以强化质量管理为重点,改革教育质量评价办法,实行中小学教育质量目标责任制,启动课堂教学“三级创优”,推行“五型”备课,强化教育科研,对学科带头人、骨干教师进行动态管理,为教育质量的提高奠定了坚实的基础。全县中小学“四率”始终保持在部颁标准以上,幼儿教育普及率大幅提升,初中会考成绩连续多年名列全市前茅,高考成绩逐年提高,教育质量不断取得新成绩。

  ——教师队伍建设持续加强。坚持“以人为本”的发展理念,把教师队伍建设作为教育可持续发展的基础和关键,从师德建设入手,大力实施教师继续教育工程、名师工程以及“3315”工程,中小学校长全部实现了持证上岗,小学、初中、高中、幼儿教师学历合格率分别达到99.2%、100%、63%和100%,1452名专任教师中,中高级职务550人,省、市级学科带头人、骨干教师、青年教学能手76人,县级学科带头人、骨干教师221人,中小学教师队伍的结构和学科配套日趋合理。

  ——教育改革稳步推进。立足于教育均衡发展,以农村寄宿制学校建设为重点,以寄宿制学校内部配套设施改造和师资合理配置为关键,积极推进学校布局调整改革,形成了科学合理的办学格局;以改革人事管理运行机制为重点,全面实施了以教职工全员聘任、新录用教师公开招考、中小学校长及中层领导竞聘上岗为主要内容的人事制度改革,探索建立了试聘、待聘、转岗、解聘以及新上岗教师公开招考、合同化管理的新机制,形成了凭德才谋岗位、凭素质求发展、凭业绩求报酬的良性运行机制;以转换经营机制、提高学校服务质量为突破口,稳步推行了学校后勤社会化改革,采取内营外联,承包租赁等办法,把依靠学校管理的师生食堂转变成了独立核算、自主经营、自主用人、自负盈亏的后勤经济实体,教育发展活力进一步增强。

  ——办学条件明显改善。牢固树立“发展抓项目”的思想,紧紧围绕中小学布局调整、危房改造、职业教育实训基地和教育信息化建设,在积极争取县委、县政府政策倾斜和资金支持,加大财政投入力度的前提下,充分运用市场机制,努力拓展投资渠道,初步形成了教育项目建设投入主体多层次、多元化的机制,推动教育基础设施水平大幅提升。2000年以来,全县教育实施了县中改造、三中新建、职业中专扩建、农村寄宿制学校建设等一大批重点项目,总投入9400多万元,仅2007年教育项目投资就达到3800多万元,城乡学校楼房校舍比率达到75%。同时,依托国家农村远程教育项目,加快教育信息化进程,校校建起了信息资源库,接通了宽带,架起了“天网”、“地网”,并建起了全县初中、小学、幼儿三大县域网,初步形成了中小学信息技术教育与远程教育同步发展的教育信息化格局,搭建起了优质教育资源的共享平台,有力促进了各类教育协调发展,为全县经济建设和社会发展提供了有力的智力支持和人才保障。

  各类教育发展情况:

  义务教育:以巩固“两基”成果为重点,全面推行素质教育,不断健全完善教育质量评价办法,实施符合素质教育要求的教师、学生、学校教育评价制度,深入推进基础教育课程改革,促进了学生的全面发展。全县建成市级教育质量示范校4所,县级教育质量示范校19所。以均衡发展、促进公平为出发点和立足点,积极实施以寄宿制学校建设为重点的中小学布局调整工程,先后共撤并了73所中小学,形成了县办初中、乡办小学的义务教育集中办学格局,为高质量、高水平普及九年义务教育创造了良好的条件。同时,建立科学的义务教育监测和评估体系,严格落实农村义务教育经费保障机制改革政策,制定多项控辍保学制度,积极对弱势儿童群体进行救助,确保了每一位适龄儿童能进的来,学得好,留得住。全县中小学巩固率分别达到了99.7%和100%,入学率、普及率、毕业率均达到了100%,有就读能力的适龄残疾儿童入学率达到了95%以上。

  普高教育,坚持规模和质量协调发展,采取内部挖潜改造,项目建设支撑的办法,大力实施县中学、县二中改造和扩建工程。先后建成金塔中学综合楼、逸夫教学楼、学生宿舍楼、餐饮中心、阶梯教室、高标准体育运动场、校园网、校园新区等10项基础工程,并率先在全市各区县学校中建成了功能齐全、规格较高的校园网、校园电视台,实现了与互联网、中国卫星教育网以及北大附中远程教育网的宽带连接,为教师配备了笔记本电脑,为所有班级装备了多媒体教学设备,建成了4个集语音、电子阅览、信息技术教学等功能为一体的计算机教室、20个物理、化学、生理实验室和1个高标准生物标本室,学校的基础设施在量和质两方面同时实现了突破,带动了全县高中教育的发展规模和层次。立足于打造品牌,通过引进师范院校优秀毕业生、开展多形式、多层地师资培训和教育科研、实施“名师工程”和“青年教师培养工程”等办法,加快高中教师的专业化发展,造就了一支富有活力、业务精良、素质较高的高中教师队伍,为加快普高教育发展提供了充足的人才保障。同时,着力在校园文化建设和学校规范化管理上下功夫,推动了普高教育由规模化发展向内涵式发展转变。2005年,金塔中学通过省级示范性高中验收。从2000年以来,全县共为各类高等院校输送本科生1518人,专科生1952人。其中有388人被清华、北大、上海交大等多所全国重点名牌大学录取,并有5名学生先后取得全市文理科第一的好成绩,高考成绩连续多年居于全市前列,基本满足了全县人民对优质教育的需求。

  学前教育:坚持公办和民办“两条腿走路”,以发展公办学前教育为主,按照“以城带乡、以乡促村、典型示范、整体推进”的发展策略,有计划、有步骤地将农村小学附设的学前班改制为2--3年制幼儿园,使学前教育得到迅速普及,办园数量和标准大幅提升。全县69所城乡幼儿园中,一类幼儿园2所,二类幼儿园35所,三类幼儿园32所,城乡学前2-3年教育普及率分别达到100%和95%,幼儿入园率均达到100%。采取“以园养园,滚动发展”的办园模式,推动城乡幼儿园的标准化建设,使全县幼儿教育在财政基本没有投入的情况下保持了较快发展速度。全县各类幼儿园都有符合《甘肃省幼儿园晋等达标分类评估标准》、适合幼儿生活、活动的园舍、场地、玩具和图书,并配备了保温桶、消毒柜,基本达到了一生一杯一巾的卫生标准。周托班和日托班,班班配备了钢琴、电视机、放像机、VCD、投影仪、录音机等教学设备。充分利用县幼儿园的师资优势,依托城乡幼儿园,建立起了全县幼儿教师培训网络,并通过采取“送教下乡”、结对帮扶、交流学习等形式的培训,搭建起了全县幼儿教师专业化成长平台,促进了幼儿教师整体素质的提高,幼儿教育的发展后劲不断增强。

  职业教育:坚持“面向市场,服务经济”的发展思路,以社会需求为导向,以职业能力提高为核心,积极在管理体制、办学模式、专业设置、招生方式、就业指导机制等方面进行改革和创新,使职业教育办学规模和社会效益迅速提升。2000年,金塔县职教中心达到省A级办学标准。2001年,职教中心被省教育厅批准为中•德职业技术教育合作项目学校。2002年德国汉斯塞德尔基金会又在我县建立了鲁•巴培训中心金塔培训基地,使汽修专业成为了西北地区有影响力的职教品牌专业。2006年,经省发改委、省教育厅批准,成立了金塔汽车维修中等专业学校,面向全省招生。目前,金塔职教中心在校学生人数达到1400多人,有34个教学班,45个实训室,并成立了“酒泉市第七国家职业技能鉴定所”,开设汽修与金加工、艺术师资、信息技术三大类17个专业,形成了以汽修与金加工类专业为龙头,计算机及应用、艺术、师资专业为骨干,电子电器应用与维修、旅游与外事服务等专业为特色的专业建设发展格局。先后与上海沪东中华造船厂,深圳富士康集团、新疆吐哈油田、厦门航空宾馆等企业签订了长期用工协议,建立起了稳定的就业基地,毕业生双证获取率和一次性就业率达到96%以上。2007年,金塔汽车维修中等专业学校,顺利通过国家级重点职业技术学校验收,职业教育发展势头强劲。

  成人教育:立足于服务农村和县域经济发展,结合“燎原之冬”活动开展和农村冬训,依托县职教中心和乡镇农技校,以“学校+企业”、“学校+实训基地”、“农村+城市”等多种形式,对农村劳动力进行公民道德、专业技能和实用技术培训。同时,以增强岗位工作能力,促进就业和再就业,实现农村富余劳动力向非农产业转移为目标,开展岗位培训和农村劳动力转移培训,使农村脱盲人员巩固率达到100%,农村青壮年劳动力受教育率达到90%以上,学习型社会和终身学习观念初步形成。


本篇新闻热门关键词:     
 
金塔县飞亚化工有限公司   2008-01-22
金塔县康美食品有限公司   2008-01-22
金塔县晶鑫矿业有限公司   2008-01-22
金塔县康源油脂有限公司   2008-01-22
金塔县金园药业公司   2008-01-22